據南國早報報道，彈鋼琴需要手指的靈動，練鋼琴離不開眼與手的配合。但南寧市盲聾啞學校兩名學生，天生低視力近乎失明，卻彈得一手好鋼琴。10月15日國際盲人節前夕，記者走近這兩名學生，了解他們練鋼琴背后的酸甜苦辣。  
   摸著老師的手指學手形  
   10月14日，記者來到南寧市盲聾啞學校，在律動室里，低視力學生屈妍君和李忠澤，分別彈奏了一首曲目。  
   屈妍君今年16歲，天生視力低下，只能在距離很近的情況下，看見一點點模糊的影像。雙眼黯然無光的她，在記者的引導下，走到鋼琴前，摸索著凳子，緩緩坐下。隨后，坐在鋼琴前的她，似乎變了一個人，只見她挺直腰背，伸出雙手，手指靈活地在琴鍵上“跳舞”，隨著手指的舞動，一串串美妙的音符從琴間傳出。  
   屈妍君彈奏的是《吉格舞曲》，這是她比較拿手的曲目之一，已經練習了一年多。2004年5月，在百色讀小學的她，師從百色市一所中學的音樂老師，開始彈鋼琴。  
   在學習彈琴的過程中，屈妍君遇到了許多困難。剛開始學抬手指時，面對小小的琴鍵，屈妍君的無名指和小指比較笨，難以抬起來，手像餅干一樣扁扁地趴在鋼琴上。由于看不清老師的示范動作，老師便把手指抬起來，讓她去摸手指所抬的高度，一個手指一個手指地幫助她調整手形。光是調整手形的工作，就花了三年時間。  
   練鋼琴先背琴譜  
   13歲的李忠澤患有先天性青光眼，視力僅為0.01。如今，戴上了厚鏡片眼鏡的他，視力也只有0.04。但就是這樣一位學生，冒著眼睛隨時會失明的危險，苦練電子琴2年、鋼琴4年，并在很多大賽中屢屢獲獎，不能不讓人為他的精彩表現折服。  
   2002年一次偶然的機會，李忠澤的媽媽幫7歲的他報名學習彈琴，本以為他可能會因為遭遇挫折而退縮，誰知道從此他和琴結下了不解之緣。剛開始時，他每天摸索著琴鍵，熟悉各個鍵的發音和位置。不過，一部鋼琴單是琴鍵就有80多個，對眼睛不好的他談何容易。  
   健全人練琴，通常是邊看琴譜邊彈琴。對于低視力學生來說，就要把鼻子湊到琴譜上去看，非常吃力。李忠澤是通過老師說譜、他記憶的方式學彈奏的。他的指導老師告訴記者，李忠澤是一個善于思考的學生，他能舉一反三地理解音譜，在學習彈琴方面具有很高的天賦。他能在老師讀一遍音譜的情況下，就很快識譜。  
   不懈努力換來驕人榮譽  
   屈妍君最初學彈琴時，也是對照著五線譜練習，但由于要挨得很近去看譜，比較困難。此后，她便不再看譜彈琴，而是先將譜背下來再彈奏。練習了兩個月后，她終于學會了彈第一首曲子。如今，她已經背下幾十首曲子了。  
   功夫不負有心人。2007年9月，她在第六屆全區殘疾人藝術匯演上，以一首貝多芬的曲目，獲得了三等獎。今年，她考過了鋼琴七級，正在備戰八級。  
   李忠澤年紀雖小，也已獲得了重要獎項。學習鋼琴不到兩年，就通過了鋼琴七級。2006年7月，他參加國際青少年藝術盛典中國區總決賽，獲得了兒童區特等金獎。  
   學琴6年，他已能嫻熟地彈奏近40首曲子。從莫扎特的《C大調小奏鳴曲》到貝多芬的《悲愴進行曲第一樂章》，從《櫻花》到《劉三姐印象夢幻曲》，每個音符在他手里就像擁有了生命的精靈一樣，舞動、跳躍著。  
   說到未來，小忠澤自信地說：“我要像郎朗一樣，努力練琴，彈出更高水平的曲子給大家聽。”