沈陽音樂學院南校區2006普通本科招生簡介
沈陽音樂學院是一所歷史悠久、具有光榮革命傳統的高等音樂藝術院校，根據專業設置，現分為校本部（十二個系）、南校區（十個系）及大連校區三部分辦學。南校區位于沈陽市渾南新區大學城，成立六年來已發展成為科類齊全、設施完備、師資雄厚的綜合藝術類院校。
南校區占地面積120畝，有10萬平方米的地表建筑。可容納3,000多人的標準化學生公寓（配有電話、學習桌、獨立衛生間）和供2,000人就餐的餐飲中心，為莘莘學子提供了廣闊的生活空間。
學院教學設施完備，藏書10多萬冊的圖書館，440間琴房的習練會館，20間舞蹈教室及形體排練廳，東北地區具有領先水平的數碼錄音棚、MIDI教室，非線性視頻編采室，多媒體教室，數碼鋼琴教室；3,400平方米的影視表演專業教學樓，40多間大、中、小型文化基礎課及專業基礎課教室，可容納1,200名觀眾的渾南大學城標志性建筑――音樂劇場，最大限度地滿足了各專業學生對教學實踐活動的需求。
南校區設有高師聲樂系（美、民聲演唱）、高師器樂系（中、西樂器演奏）、音樂教育系、藝術傳媒系、藝術商務系、藝術文學系、現代音樂系、影視表演系、歌曲創作與MIDI制作系、舞蹈系共十個系。
學院擁有一批高素質、專業化的教師隊伍。擁有技藝精湛的百名終身教授和滿懷激情的年輕學者,現有專兼職教師468人(其中專任教師321人、外聘終身教授147人)。學院立足教學改革前沿，體現先進文化發展方向，走國際化辦學之路，先后與意大利維琴察音樂學院、美國羅徹斯特大學伊斯曼音樂學院等世界一流的音樂學府建立了院際合作關系，每年還選派學生出國深造。
本著“讓音樂舞蹈走向大眾”的辦學理念，學院以“培養精通音樂、舞蹈、表演藝術，適應社會發展需求的藝術性實用人才”為辦學宗旨，以社會藝術需求為目標。學院面向全國招生，學生畢業頒發國家教育部統一監制的“沈陽音樂學院”普通本科畢業證書，成績合格授予文學學士學位。

一、 招生專業、系別、專業方向 
專業系別專業方向學制
作曲與作曲技術理論歌曲創作與MIDI制作系歌曲創作、MIDI音樂制作、錄音與混音4年
音樂學高師聲樂系高師聲樂演唱、高師民族聲樂演唱、
高師器樂系高師鋼琴、手風琴、單排鍵電子琴、雙排鍵電子琴演奏
笛、笙、嗩吶、二胡、板胡、揚琴、琵琶、箏、柳琴、中阮、古琴、管子、打擊樂（民族）演奏；長笛、雙簧管、單簧管、大管、古典薩克斯、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、豎琴兼箜篌、圓號、小號、長號、中音號、大號、古典打擊樂演奏；趙奪良胡琴（二胡、板胡）演奏專家班、趙越超竹笛演奏專家班、沈曉明電子琴教學基地、特色電小提琴演奏班、特色古典吉他演奏班
器樂、聲樂、舞蹈伴奏（藝術指導）
樂器維修與演奏
音樂教育系音樂教育兼表演（音樂教育兼演唱及演奏）
藝術傳媒系播音與主持、文藝編導
藝術商務系藝術商務：國際藝術交流、企業文化藝術策劃、文化經紀、樂器商務等藝術管理：藝術企業管理、文化事業管理、藝術教育管理、藝術經營管理等
戲劇影視文學藝術文學系音樂文學、戲劇文學、藝術評論
音樂表演現代音樂系演唱；通俗鍵盤（爵士鋼琴與合成器）、薩克斯、電吉他、電貝司、現代打擊樂器演奏、孫鐵軍現代聲樂演唱專家班、劉焱薩克斯演奏專家班、特色現代聲樂演唱組合班
表 演影視表演系影視表演、音樂劇表演
舞蹈學舞蹈系舞蹈表演、舞蹈編導、舞蹈史論、舞蹈教育

系部簡介及考試內容

作曲與作曲理論專業

歌曲創作與MIDI制作系介紹
一、專業適應范圍及培養目標
本專業培養能在文藝團體、藝術院校、音樂科研機構以及出版、廣播、影視等部門從事音樂創作、制作、教學、科研、編輯等工作的德、智、體全面發展的專門音樂人才。
二、基礎框架課程設置
開設作曲、和聲與作品分析、復調音樂寫作、管弦樂樂器法、指揮法、MIDI音樂制作、錄音及混音技術、歌詞寫作等課程。
三、專業招生考試內容
①音樂基礎理論（基本樂理及和聲學）筆試 ②歌曲創作 
③聽音筆試 ④面試：考官命題問答及自選樂器演奏曲目一首
音樂學專業

高師聲樂系介紹

一、專業適應范圍及培養目標
本專業培養德智體美全面發展，掌握聲樂專業演唱技能及教學理論，適應現代聲樂教育發展，從事中、高等院校聲樂教學及研究工作的專業教師。
二、基礎框架課程設置
1、 高師聲樂演唱專業方向：設有聲樂演唱、高師聲樂演唱教學法、歌劇重唱、合唱、表演基礎、藝術實踐、意大利語語音基礎、德語語音基礎、中國民歌、中國戲曲、鋼琴演奏、即興伴奏、形體訓練、教育心理學、中外音樂史等課程。
2、 高師民族聲樂演唱專業方向：設有民族聲樂演唱、高師民族聲樂演唱教學法、重唱、合唱、表演基礎、藝術實踐、中國民歌、中國戲曲、鋼琴演奏、即興伴奏、形體訓練、教育心理學、中外音樂史等課程。
三、專業招生考試內容
1、 高師聲樂演唱專業方向：①自選曲目兩首，中外作品不限。（自帶樂譜，不自帶伴奏； 
如演唱外國作品，要求唱原文） ②聽音筆試 ③專業檢喉
2、 高師民族聲樂演唱專業方向：①自選曲目兩首，要求一首民歌，另外一首不限（自帶 
樂譜，不自帶伴奏） ②聽音筆試 ③專業檢喉
高師器樂系介紹

一、專業適應范圍及培養目標
本專業培養熟練掌握本學科演奏技巧，具有較高藝術修養及藝術表現力，能夠從事中高等院校專業教學工作的專業人才。其中，樂器維修與演奏專業方向一、二年級進行鍵盤樂器維修與演奏的學習，三、四年級進行管弦樂器的維修與演奏。
二、基礎框架課程設置
設有獨奏、重奏、合奏、器樂教學法、視唱練耳、樂理、和聲學基礎、配器、西方音樂史、教育學、心理學等課程。樂器維修與演奏專業方向：設有樂器演奏、鋼琴技術、鋼琴結構、音樂聲學與力學計算、工藝基礎、木材學、制圖、修理修復、手風琴維修、管弦樂器維修等課程。
三、專業招生考試內容
1、 高師鋼琴、手風琴、單雙排鍵電子琴演奏專業方向：
①自選練習曲、樂曲各一首 ②聽音筆試
2、 高師民族樂器演奏、管弦樂器演奏專業方向：
①自選練習曲、樂曲各一首 ②聽音筆試
3、 藝術指導專業方向：
A、器樂伴奏專業方向：①自選練習曲、樂曲各一首（299程度以上）②視奏③聽音筆試
B、聲樂伴奏專業方向：①自選練習曲、樂曲各一首（299程度）②藝術歌曲或詠嘆調一首 ③視奏 ④即興伴奏一首（現場指定） ⑤聽音筆試
C、舞蹈伴奏專業方向：①自選練習曲、樂曲各一首（299程度）②即興演奏一首③視奏 
4、 樂器維修與演奏專業方向：A、鋼琴或其它樂器演奏（自選曲目一首）
B、專業聽音、手工操作 C、聽音筆試
音樂教育系介紹

一、專業適應范圍及培養目標
本專業培養德智體美全面發展的，掌握音樂教育基礎理論知識和專業技能，適應現代教育發展需要的基礎音樂教育師資。一、二年級進行專業基礎學習，三、四年級根據自身專業特點，可分為聲樂演唱（三種唱法）、樂器演奏、鋼琴伴奏、視唱練耳、中小學音樂教育、學前教育等專業方向。
二、基礎框架課程設置
設有基礎音樂教育心理學、教材教法、視唱練耳、樂理、和聲學基礎、歌曲寫作與作品分析、小型樂隊配器、中外音樂史與作品賞析、合唱、合唱指揮、民族民間音樂、即興伴奏與彈唱、鋼琴、器樂教學法、聲樂、聲樂小組課、藝術概論、舞蹈學基礎、中外樂器選修等課程。 
三、專業招生考試內容
①鋼琴或其它樂器演奏：自選曲目一首
②聲樂演唱：自選曲目一首（聲樂、民族聲樂演唱自帶樂譜，不自帶伴奏；現代聲樂演唱自備伴奏音樂） ③聽音筆試 ④專業檢喉
藝術傳媒系介紹

一、專業適應范圍及培養目標
1、 播音與主持專業方向
本專業為廣播電視系統及相關部門培養具備深厚文化底蘊，良好音樂、藝術素質，德智體美全面發展的播音員、節目主持人及從事語言傳播工作的高級專門人才。
2、文藝編導專業方向
本專業為廣播電視系統及相關部門培養具有深厚文化底蘊、良好音樂藝術素質和較高藝術鑒賞能力的節目策劃、編導、制作等高級專門人才。
二、基礎框架課程設置
1、播音與主持專業方向 
開設音樂賞析、聲樂基礎、節目主持概論、普通話語音基礎、形體、傳播學導論、播音創作基礎、新聞采編、廣播電視文體寫作、文藝作品演播、電視播音與主持、廣播播音與主持等課程。
2、 文藝編導專業方向
開設音樂基礎理論、音樂賞析、化妝與服飾、傳媒學導論、藝術心理學、中外文學、表
演、影視作品賞析、新聞采編、攝像技巧、非線編輯與制作、廣播電視文體寫作、廣播電視編導等課程。
三、專業招生考試內容
1、播音與主持專業方向：
①自我介紹（1分鐘以內） ②作品朗誦：2.5分鐘以內（自備） ③即興評述：2.5分鐘以內 ④特長展示：2分鐘（聲樂、器樂、舞蹈、表演任選其一） ⑤專業檢喉
2、文藝編導專業方向：
（1）筆試：（文學常識及1200字左右的命題作文） 
（2）面試：①自我介紹（1分鐘以內） ②朗誦（作品自備，2.5分鐘以內）
③即興創作（命題編講故事）④特長展示（聲樂、器樂、舞蹈、表演任選其一）

藝術商務系簡介
一、專