從未參加過(guò)高考的郎朗，這次偏偏與高考試題有了一次親密接觸。這可不是人們的假設(shè)和猜想，而是就發(fā)生在剛剛過(guò)去的07年高考中。 
    參加遼寧省高考的考生們打開(kāi)2007年高考英語(yǔ)試卷，驚喜地發(fā)現(xiàn)完型填空部分的一篇文章，寫的就是郎朗。
    大都是80年代末出生的考生們，在高考試題中與同為80后的郎朗相遇，這一看似意外之舉，實(shí)則有其必然性。
    作為當(dāng)今世界最炙手可熱的古典音樂(lè)領(lǐng)軍人物的鋼琴家郎朗，近年來(lái)不僅在古典樂(lè)界掀起陣陣?yán)衫曙L(fēng)暴，業(yè)績(jī)驕人；他還以其健康向上、富有親和力的榜樣形象出任聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使，投身慈善和環(huán)保事業(yè)；郎朗精湛的琴藝、極富感染力的音樂(lè)和俊朗時(shí)尚的外形以及開(kāi)朗、幽默、大氣的個(gè)性也引發(fā)了全球眾多琴迷的熱愛(ài)。可以說(shuō)，郎朗的影響力早已跨越了古典音樂(lè)的范疇。走進(jìn)高考試題，只是這種影響力的又一次折射。
    這篇試題文章回顧了郎朗從一名琴童成長(zhǎng)為著名鋼琴家的歷程，盡管限于篇幅，文章并未對(duì)郎朗及其家人在成功之前付出的艱辛努力多加記述，但熟悉郎朗的人們都知道，在今天輝煌與榮耀的背后，天才的郎朗曾以怎樣驚人的勤奮和毅力，走出了一個(gè)個(gè)困境。引發(fā)人們對(duì)中國(guó)教育環(huán)境的反思，激勵(lì)考生們?yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮力拼搏……這些才是隱藏在試卷背后的出題者的一片良苦用心。