從特長水平測試看義烏市學生藝術教育走向  
      11月24日一大早，義烏市藝術學校門前車水馬龍、人聲鼎沸了，報名參加2007年浙江省學生藝術特長水平測試的義烏考點考生紛紛從四面八方匯聚到這里，接受為期兩天的2007年度的藝術水平測試。據統計，今年共有1336名學生參加了B級、小B級的測試，參考人數創下了近年來新高。  
      藝術考級，逐年升溫  
　　學生藝術特長水平測試，對發現和培養藝術人才、全面實施素質教育，提高學生的審美能力，促使學生德智體美全面發展，推動義烏學校藝術教育都起到積極作用。記者在采訪中了解到，從小培養孩子的“特長”，大多數家長只是希望孩子將來能有一技之長，以提高孩子的綜合素質。  
　　此外，也有一些家長希望孩子能在以后的各級考試中占一些好處，特別在中、高考中贏得加分“優惠”。實際上，義烏早已將社會考級與升學脫鉤，但將其列入了學校素質教育考核的重要指標之一，即對獲得浙江省學生藝術特長水平測試A級、B級證書的考生，在綜合素質評價等第測評中，  “審美與藝術”項目可直接確定為A級。  
　　學生藝術特長水平測試由省教育廳直接舉辦，該項目測試以規范、嚴謹、專業水平要求高見長，因此報考學生趨之若鶩。這些年，義烏參加這項考試的學生也是有增無減，參加人數每年增長30%左右；另據記者了解，全省共有12個考點，義烏市是惟一的縣級市考點，所有這些，都足以說明社會、家長對義烏藝術教育的重視。  
     “熱門”更熱，“冷門”更冷  
　　與往年相比，參加今年藝術特長水平測試的考生有何特點？記者發現，書法美術類依然是藝術水平測試的熱點，這些考生比報考音樂舞蹈類的要多得多。其中美術類有中國畫、西畫、書法、設計、攝影。音樂類有聲樂、鋼琴、手風琴、電子琴、雙排鍵電子琴、小提琴、大提琴、低音提琴、長笛、雙簧管、單簧管、大管、薩克斯管、小號、圓號、長號、大號、次中音號、小低音號、小軍鼓、爵士鼓、笛子、嗩吶、笙、葫蘆絲、二胡、琵琶、柳琴、中阮、揚琴、古箏、中國舞、國標舞等。但盡管音樂門類眾多，總人數卻遠不及美術類普遍。其中在參加B級測試的967名人員中，書法、中國畫、西畫、設計、攝影類的考生就有810人，占總人數的83%以上。而在小B級測試中，書法、西畫、國畫等三項也占了小B級總人數370名中的74%以上。  
　　教育界人士認為，美術作為一門基礎性、藝術性、技巧性很強的藝術教育，相對于音樂類而言，雖然兩者訓練上都很苦，但音樂類對先天的素質要求會更高。再者，練習書法美術工具簡單，用上筆、紙、顏料等即可，投入少，而音樂類就要配備樂器，特別是鋼琴等，投資更大。當然，這也與家長的愛好有關，許多家長以個人的興趣愛好及實用性決定了孩子們所選專業。  
　　此外，記者發現，即便是同一類別中如繪畫，報考的學生也很不平衡，西畫類又比國畫類多。如在B級測試人員中，報名西畫的人數為127人，而國畫的僅為43人。究其原因，這主要與西畫與國畫藝術境界不同有關，兩者的最大區別在于，傳統西畫重形，立體感、真實感強，用焦點透視法則，極具視覺沖擊力；國畫重神韻，畫面大量留白，讓人有思考的余地，注重筆墨與傳承，講修養，國畫的有些東西不是說出來就能畫出來的，必須有一定的悟性才能達到前人所說的境界的。  
挑戰新專業趨之若鶩  
　　當今，有很多家長都有這樣的困惑：孩子沒有專門或系統學過什么特長或者藝術專業，但愛好文藝，而美術、聲樂、器樂等專業，對于學生技能要求嚴格，必須經過長年累月的訓練才行，希望報考一些能通過“臨時抱佛腳”過關的專業。一些學校老師認為，相對于美術、音樂等專業，諸如攝影、設計更側重考評學生對該專業的理解和見識，評估學生未來發展的潛力，因此比較容易上路。  
　　今年，省教育廳重新修訂了《浙江省學生藝術特長水平測試標準(2007)版》，項目除以往的書法、美術、音樂、舞蹈四大類外，還增加了攝影和設計兩個專業。在攝影專業測試中，主要有兩大內容，一是靜物自主擺拍，二是微距攝影，它考察的是學生的構圖、手法、布光、聚焦、曝光等。設計是從西方引進的最新藝術形式，是商業社會的產物。在這次測試中，包括命題創作和自由創作，命題創作要求在標志設計、封面設計、海報設計等項目中任選一項命題，完成平面設計；自由創作用泥、紙或其它材料完成一件立體造型作品。  
　　從報考現狀來看，新開設的攝影與設計專業，參考人員也異常火爆，兩者分別達到了153人和113人，分別占總人數的15%和11%以上。其中對測試的要求，兩者也較合考生味口，如對于設計測試，要求作品富有創意，能很好地體現思想性或趣味性；對于攝影測試，主要考察學生對攝影藝術的理解創意，并沒有硬性專業要求。也許正因為這些原因，促使義烏報考者趨之若鶩。